《实践论》是毛泽东同志的经典著作，它深刻阐述了认识与实践的辩证关系，即“知行关系”。“知”与“行”的闭环实现，对于我们提升自己具有极为重要的意义。
认识“知”与“行”
“知”是对事物的认识和理解，包括通过学习、观察、思考等方式获取的知识和经验。它是我们行动的基础和前提，帮助我们了解事物的本质、规律和发展趋势。然而，仅仅有“知”是不够的，还需要将“知”转化为“行”。“行”即实践，是将知识应用于实际生活，通过行动来验证和丰富知识。实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，只有通过实践，我们才能真正理解知识的价值，并不断推动认识的发展。
“知”与“行”的闭环过程
《实践论》中提出“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度”。这便是“知”与“行”的闭环过程。首先，我们通过实践获得感性认识，即对事物表面现象的认识。然后，经过思考和分析，将感性认识上升为理性认识，把握事物的本质和规律。接着，用理性认识指导实践，在实践中检验和发展认识。如此循环往复，使我们的认识和实践不断深化和提高。
实现“知”与“行”闭环的重要性
实现“知”与“行”的闭环，能够让我们更有效地提升自己。一方面，以知促行，正确的认识可以指导我们采取正确的行动，避免盲目尝试和错误决策，提高行动的效率和成功率。另一方面，以行促知，实践中遇到的问题和挑战会促使我们进一步思考和学习，从而深化我们的认识，完善我们的知识体系。通过这样的闭环，我们能够不断积累经验，提高解决问题的能力，实现自我的持续成长和进步。
如何实现“知”与“行”的闭环
要实现“知”与“行”的闭环，首先要广泛学习，夯实“知”的基础。我们应深入学习各领域的知识，包括专业知识、人文社科知识等，拓宽自己的视野。同时，要注重实践，积极将所学知识应用于实际生活和工作中。在实践过程中，要善于总结经验教训，不断反思和调整自己的认识和行动。此外，还应保持开放的心态，勇于接受新事物、新观念，不断更新自己的知识和思维方式，以适应不断变化的环境。
总之，再读《实践论》，让我们深刻认识到“知”与“行”的闭环实现是提升自己的最快方法。我们应在今后的学习、工作和生活中，努力践行这一理念，不断追求更高层次的“知”与“行”，实现自我价值的最大化。